A importância da aprendizagem da Computação e do papel dos professores

Com programas mais avançados de aprendizagem de informática, os professores não são mais necessários. Esta afirmação confronta a questão sobre o papel dos professores. Embora existam vantagens para a aprendizagem do computador e da televisão, este tipo de aprendizagem é considerado complementar para os professores em sala de aula.

Aprendizagem por computador é uma ferramenta de engajamento permitindo que as crianças a experimentar com programas criativos em seu próprio ritmo, sem pressão adicional. As crianças podem trabalhar exclusivamente de seus próprios mundos sem um professor dizendo-lhes o que fazer. Portanto, a aprendizagem de computador é excelente para a motivação das crianças e lhes permite questionar profundamente assunto. Além disso, o computador oferece uma variedade criativa de programas em diferentes níveis e, assim, aprender computador não é totalmente chato. A partir do momento crianças risca na tela do computador, eles podem aprender matemática, trabalhando as respostas por meio de um jogo de competição com o computador. Este método de aprendizagem pode ser muito mais motivador e desafiador do que as crianças que fazem exercícios de matemática na sala de aula e para casa.

Além disso, com a aprendizagem de computador, não existem pressões externas ou influências. O professor não fazer julgamentos pessoais ou de avaliação. Aprendizagem por computador permite que a avaliação seja sobre o processo e não sobre a pessoa ou sobre o produto. Por não terem sido avaliadas ou criticadas, as crianças se envolver suas mentes e avançar em seu próprio ritmo, sem o professor, dizendo: "Isso não é bom o suficiente" ou "Você poderia ter feito melhor no teste de matemática. Você conhece o material."

Aprendizagem computador é adequado para todos os níveis e idades. É uma ferramenta organizado e bem estruturado de aprendizagem. Com o ritmo acelerado de desenvolvimento tecnológico, um computador é também uma ferramenta de aprendizagem sofisticado. Há computadores com telas touch-tone, computador que falar e cantar, computadores com gráficos tridimensionais, e assim por diante. Mais e mais ênfase está sendo colocada em conhecimentos de informática como um pré-requisito para muitos empregos. Alguns trabalhos requerem simplesmente um simples entendimento de como funciona um computador, mas as crianças podem e devem ter alguma exposição computador em uma idade precoce para se preparar para o seu futuro.

No entanto, os professores possuem qualidades fundamentais e importantes, que os computadores não possuem, e são essenciais para o processo de aprendizado de uma criança. uma qualidade primordial e necessário é a interação pessoal. Quando as crianças não podem computador de um problema de matemática certo ou não se sentem bem, o professor sente. O professor tem a capacidade de tentar ajudá-los. Embora o computador tenha sido construído e programado por seres humanos, um computador ainda não é humana. Um computador não pode perguntar por que uma criança não pode fazer um problema de Matemática e oferecer aconselhamento sobre como lidar com o problema. Este fato básico ainda explica porque os professores ainda são necessários na sala de aula.

Afinal, os seres humanos são mais inteligentes do que um computador que eles são os únicos que o projetou. Tudo o computador sabe foi programado e não pode pensar e resolver problemas fora emocionalmente e intelectualmente. As crianças ainda precisa do ambiente de sala de aula por causa da interação professor-aluno e as relações com outras crianças. Por conseguinte, pode concluir-se que a aprendizagem de computador é de fácil utilização mas complementar, e impessoal.

Os professores não podem ser tão tecnologicamente sofisticados, como computadores, mas certamente pode ser criativo dentro de uma estrutura de grupo. Eles não necessariamente tem que perguntar perguntas fechadas e levou a classe a desempenhar o seu papel como professores. Os professores podem e devem permitir que aprender a ser agradável e estimulante como as crianças excitação sentem quando risca em um computador. Por exemplo, um professor tem a opção ao contrário do computador, para organizar um projeto usando vários grupos para fazer perguntas verdadeiras e falsas sobre o meio ambiente usando a Internet para pesquisar informações. A equipe vencedora com mais pontos recebe um prêmio. Não só as crianças se divertem esses tipos de projetos mini-tipo de pesquisa, mas eles também são beneficiados com o conhecimento sobre o meio ambiente também. ao contrário do computador, o professor, ao trabalhar com os grupos, permite que elementos como o humor eo trabalho em equipe, juntamente com o sentimento de realização e auto-satisfação a infiltrar-se na aprendizagem das crianças.

Embora a aprendizagem de computador pode ser estimulante, divertido e acessível para crianças de todas as idades, níveis e interesses, não é um substituto para os professores. Professores permitir e permitir interacção pessoal, que é essencial para uma criança. Além disso, os professores podem ser tão criativa, organizando divertidos projetos de aprendizagem para a classe. A aprendizagem deve ser um processo agradável e enriquecedora e não pode ser concluída sozinho, sem a presença de um professor. Computador, então, são apenas secundária ao processo de aprendizagem....